林策在黑板上寫下幾個龍飛鳳舞的大字：
“國家至上，為國為民！”
這八個大字，非常遒勁，力透紙背。
“同學們，你們都是高等人才，在大夏最高學府里深造，你們的智商，你們的努力都顯而易見。”
“這幾個字，你們應該知道是什么意思，但是卻不知道這八個大字的背后，到底蘊藏著多少人的犧牲！”
林策今日不講學術，而是要講進行一場愛國教育。
說實話，以林策的能力，無論是講人體結構的奧秘，還是講動能研發，亦或者方方面面，他都能震懾住這幫學生。
但他卻沒有這么做，這個題目，已經在林策心中醞釀了很久。
同學們都面帶不解，你看看我，我看看你。
他們都以為林策要講一些實質性的東西，可沒想到卻說這些虛無縹緲的東西。
這種話，他們從小到大都有聽，耳朵都聽出繭子來了。
林策看到他們中有輕視的表情，嚴肅的說道：
“你們也許會覺得，我這個題目很大，很空。”
“可是你們要知道，你們今后有大多數的人，都是要出國留學深造，可是你們又有多少人會回到國家，報銷我們的國家？”
“國家培養了你，你們到最后卻為他國做貢獻。”
“還是那句話，科學沒有國界，但是科學家有！”
林策沉聲說道：
“同學們啊，我們的國家百年前歷經了磨難，幾乎覆滅，是靠著我們先輩，用無數熱血換來的和平。”
“百廢待興之跡，有多少科學家們不顧一切的要回到國家，研究大炮，研究火箭，研究潛艇，鞏固國防。”
“為的是什么？為的就是讓我們百姓有安全感，可以安居樂業。”
“現在是全球化的時代，你們可以全世界走，也許你們會說，這個課題太落伍，跟不上時代潮流。”
“你們會說，在全球化的時代，個體都是自由的，我想干什么都可以，國家無權干涉，但實際上，國家又何曾干涉？”
“只是你們問問自己的內心，你們就不覺得有絲毫的愧疚嗎？”
林策的說一字一句的說著，很有力量感。
旁聽的孔雪瑩也露出了鄭重之色，燕京大學，每年都會流失大部分學子。
大夏的小學，初中，高中教育，都是世界頂尖的，而國家消耗大量人力物力，構建的基礎教育體系，所培養出來的學生們。
到了最后，卻被國外發達國家全部挖走了。
他們不需要注重基礎教育，只需要招招手，就有大批大批的學子遠走海外。
林策掃視全場，“你們都太單純，沒有站在更高的層面看待這種問題。”
“你們所謂的自由，都并非是真正的自由，而是別人想讓你們了解到的自由。”
“我們國家疆域遼闊無邊，多少宵小在忌憚我大夏的領土。”
“每年在戰場上犧牲的戰甲，又有多少，你們知道嗎？”
“好，我現在問你們一個問題。”
說到這里，他停頓了一下，繼續說道：
“如果有給你五厘米，你愿意將這五厘米放在什么地方？”
同學們先是一愣，隨即討論了起來，有的人說：
“我要加在我身高上。”
說話的是個女生，身高只有一米五，看來對自己身高不自信。
“如果是我的話，我愿意將這五厘米加在脖子上，因為我的脖子太短了，好難看哦。”
一個愛美，喜歡打扮的女大學生舉手說道。
這時，一個男同學戲謔一笑說道：
“老師，我旁邊這哥們偷偷跟我說，他愿意將這五厘米加在某個部位上，因為我這哥們是個小寸丁。”
此話一出，那個男同學頓時大囧，旁邊的女同學們也都笑了起來，大罵流氓。
“老師，如果是你呢，你要將這五厘米放在哪里啊？”
有女同學好奇的問道。
畢竟眼前這位男老師，長得帥氣，五官立體，身高也足夠，看外形的話，完全不需要這五厘米的尺寸。
而林策看起來氣血方剛，毛發濃郁，看樣子也不需要某些方面的加強。
所以大家都想知道林策的答案。
林策沉吟一下，果斷的說道：
“如果給我五厘米，我愿意加在我大夏國土的版圖之上！”
此話一出，全場嘩然。
他們誰都沒有想到這一點，竟然還能加在版圖上。
五厘米看似很小，可是在版圖上，這五厘米代表的可是數之不盡的土地啊。
看世界地圖，和大夏接壤的狼國的版圖也沒有五厘米那么寬。
這一句話，頓時讓林策的形象高大了不少。
接下來林策又是講了很多真正存在的案例，從故國遺老，到海歸先輩。
又從大夏武器落后，到一輩一輩努力，有了自己的核武，有了自己的深潛體系。
引經據典，同時還結合事實說話。
最后牽扯出前段時間，歐美國家的聯合施加壓力。
再到那個臟亂差的惡心個國家，在西邊鼓搗事。
“同學們，國家強盛，是民眾之喜，我們有自豪感，但是我們也不要忘記，我們還有很多不如人的地方。”
“我們還有很多領域，被別的國家卡住了脖子，前路迢迢，我輩仍需努力！”
林策的話，震耳發饋，如悶雷在眾人頭頂響起。
沒有講這節課的時候，大家都沒有嚴肅對待，甚至已經有很多同學打算去國外留學，再去華爾街打拼。
至于回國，還是別想了。
但是一聽林策的這番演講，他們都深受震撼。
不管到任何時候，有國才有家。
誰不是爹媽父母養的，為什么別人能甘受寂寞，守衛邊疆。
為什么別人為了禁毒，可以勇敢戰斗，犧牲奉獻。
而他們，享受優待，享受高級知識分子的稱號，最后卻投入他國的懷抱。
用他們研究出來的東西，來對付自己的國家。
憑什么？
一節課后，同學們都站立起來，激動的鼓掌，孔雪瑩也站了起來，眼中甚至已經朦朧了。
這才是為人師者，育人不僅僅要傳授知識，還要讓學生們豎立高尚的價值觀啊。
下課鈴聲一響，林策點頭致意，然后離開了階梯辦公室，直接朝著學校外走去。
課上完了，他還有更重要的事情要做。
“林家，林翹楚，我來了！”
……
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