王成沉思了片刻，最后說：“我聽到社會上有人講，你們學校有個別老師帶著女學生在酒吧、在夜場，在外頭“談心”。當然，我這個談心二字說得比較文雅。這些事在民間都已經傳的沸沸揚揚了，我不曉得是確有其事還是怎么的？”
王成一說，現場有了響動，有一些領導干部紛紛低著頭。
“我不明白哈，作為老師，作為學校的領導，怎么會做這種事出來？那是孩子啊，你們都可以生出這些這么大的孩子了！干這事兒？如果說沒有，你們可以辯解，我現在給你們時間辯解。”
校長趕緊說：“領導批評的對，但這個事我們著實不曉得，是不是誤會啊？應該不可能出現這種事吧？我這邊是沒有接到任何的相關的舉報或電話。所以我認為是不是外面誤傳？畢竟我們學校可是一唯一所211，不可能出現這種情況的。”
王成沒有說話，他清了清嗓子，繼續看著對方，“如果沒有，當然是最好，如果是有，請你們自查自糾。外頭的傳言傳的有鼻子有眼的，甚至直接點名道姓某位領導、某位老師。這種事情似乎在當今很多…在大學校園，很多學生都已經成年，散發出青春之美，可能有一些老師、有些領導想入非非。情理上是能理解，但法理上和道德上是不能理解。”
“我不希望這種事情發生在任何一所學校。我看到還有人在網上說這是凄美的愛情故事，這讓我十分氣憤，一個老師對學生下手，這叫凄美的愛情故事嗎？這他媽是狼來了的故事，還愛情，愛個棒槌。”
王成說完這話，現場有一些年輕的老師捂嘴直笑。
王成說，“既然選擇這一行，就要接受這一行的所有限制禁錮，這是職業道德。要想談愛情，要么先把自己的職業辭掉。你想怎么談怎么談，你是有這個職業，你再去談愛情，那就是對學生的不負責任。學生啥也不懂，還沒出社會，而老師學校領導在經濟上或者是在情商上都領先他們好幾個檔次，這個時候去追他/她們？違反職業道德不說，本身就是不公平的，本身就是一種碾壓，這合適嗎？我認為是不合適的。”
“領導批評得對，我們一定自查自糾，馬上深入調查，如有這種情況，對當事人一定嚴懲不貸！如果沒有，我們也將謹遵領導的教誨，不斷的改進自身的工作方法，工作原則，工作態度。”
接下來，王成在校長的帶領下，又去參觀了學生食堂、學生宿舍教學樓和多媒體實驗室。
轉了一圈下來后，王成說：“道南大學長期在帝都和省委省政府的關懷下，確實取得了不俗的成績。在這我對你們進行表揚，進行鼓勵！但同時，還有一些工作做的確實不到位，你們也要深刻的認識到，多的話我也不講了，我知道你們都是好同志。但千萬不要忘了教育的根本是什么？我看到你們學校把一些發表了重要論述、著作的學生的照片掛在學校的路燈上，這個舉措特別好，一定要在學校形成一股好的學風！用學風去帶動整體校園風氣的變化；之前我也去個別學校看過，那個學校學風不濃。一到下午吃完晚飯后，總能看到一些車子來學校附近接學生，讓人十分氣憤。”
“前段時間我聯系公安的相關人員去那附近看看，那車一下都全被嚇跑了。這說明什么？說明這些人心里有鬼，為什么心里有鬼呢？不言而喻。”
“我希望學校是一個搞學習的地方，而不是搞其他事情的地方。這么多學生，懷揣著家里的殷切理想、殷切囑托跑到學校來學習。卻不曾想個別惡魔對他們伸出了罪惡的手，這說明什么？這會帶來什么？你們也清楚。這就相當于我們現在網上總是喜歡傳播這種焦慮——“有錢人才買這個”，而有錢人到底買不買那個？那不重要了！結果，當有些人把這個思維定勢認為是正確的后。個別普通人也跟著去買，為什么？因為想獲得一種認可！想獲得一種尊重。結果呢，卻入了圈套，有錢人買這個東西，他有試錯成本；而普通人是沒有試錯成本的，為了擠進所謂的圈子，為了擠進所謂的別人的認可，這個代價是巨大的。那么同理，學生也是一樣的，他們很多人都是普通家庭，很多都很努力，但他們沒有什么試錯成本。不要去人為的給他們造成一些影響。他們本身有自己的選擇，被有一些人一搞，卻沒有了自己的選擇，這是極其不理智的、極其不公平的，人缺乏的就是將心比心。”
說到這，有人臉紅了。
王成見狀，也沒有繼續說下去了，他說：“我們一起努力把道南的教育事業推上一個新的高峰，這需要我們大家的努力。我不希望還有其他的事兒發生。今天我說的問題，你們回去后趕緊自查自糾，有則改之，無則加勉，不要找借口，不要找理由。”
說完，王成就往自己的車邊走。
黃志軍趕緊小跑到一邊幫王成拉開車門，隨后又幫他關上車門。保障著他上完車后，這才，趕緊上了副駕駛的位置。
學校領導一行看著王成的車子離開學校，這才松了一口氣，校長轉身對身邊的工作人員說，“回去趕趕查一查剛剛省長說的這個問題，有的話趕緊要改正，沒有的話要趕緊形成一份報告到省長的辦公室去，他過問了這個事，這個事就必須辦好，不要去搞幺蛾子，老老實實辦好。我得去一趟醫學院，省長調研下一站是那。”
王成在車上沉思。
這時，黃志軍已經把消息發給了校辦的主任群里，下一站是道南大學醫學院和道南師范大學。
這兩個學校也是道南的重點高校。在道南省當地，也很有口皆碑。
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